DESPEDIDA

Estimados alumnos:

Sólo paso en esta oportunidad a dejarles un mensaje de aliento.

¡ATENCIÓN ALUMNOS/AS!

El día VIERNES 6 de JUNIO DE 2014 tendrán la PRIMERA EVALUACIÓN, la cual comprende los temas desarrollados hasta el momento, es decir, LOS TEMAS 1, 2 y 3 solamente.

Recuerden, además que como requisito fundamental para poder realizar la evaluación, ustedes deberán tener aprobada la EJERCITACIÓN; si aún no la han resuelto podrán hacerlo (haciendo clic sobre la palabra EJERCITACIÓN accede a ella) y entregar de manera impresa hasta el día Miércoles 4 de Junio de 2014.

SÍNTESIS DE LOS TEMAS DADOS HASTA EL MOMENTO.

Deseo compartir con ustedes esta síntesis de los temas desarrollados hasta el momento; lo cual espero que les resulte de gran ayuda para evitar ciertas dudas.

TEMA 3: Orden y representación gráfica de números racionales.

Alumnos aquí les dejo plasmado el tema desarrollado en la clase anterior.

Lean detenidamente y realicen en sus carpetas las actividades propuestas, las cuales serán revisadas en la próxima clase.

Teóricamente

Relación de orden en Q

La relación de orden en el conjunto de los números racionales permite establecer cuándo una fracción es menor, igual o mayor que otra.
Existen dos maneras de analizar si una fracción es menor o mayor que otra:
1) Se buscan fracciones equivalentes a las dadas de igual denominador. Se comparan los numeradores de las fracciones obtenidas y es mayor la que tenga mayor numerador.
2) Se transforman en expresiones decimales y se las compara.

TEMA 2:Fracciones equivalentes. Fracciones decimales

Es importante que se hayan comprendido correctamente los conceptos de fracciones equivalentes y fracciones decimales, es por ello que les invito a leer con atención los mismos y efectuar, en sus carpetas, las distintas actividades. 

Fracciones equivalentes

Dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma cantidad.

Para obtener fracciones equivalentes, se debe multiplicar o dividir el numerador y el denominador de la fracción por un mismo número distinto de cero.

Cuando se multiplica, se está amplificando la fracción.

Cuando se divide, se está simplificando la fracción.

Una fracción es irreducible cuando el numerador y el denominador de la misma son coprimos.

TEMA 1: El conjunto Q. Fracciones y expresiones decimales.

A continuación les recuerdo los conceptos más importantes vistos en la clase del día, lean detenidamente y completen las actividades en sus carpetas.

Teóricamente

Se llama número racional a todo aquel que puede ser expresado como un cociente entre dos números enteros.

El conjunto de los números racionales está formado por el conjunto de los números enteros y los números fraccionarios, y se representa con una Q.

Los números racionales pueden expresarse mediante una fracción o una expresión decimal.

LAS FRACCIONES EN LA VIDA COTIDIANA

¿Dónde vemos fracciones?

Observen con atención el siguiente vídeo y respondan en sus carpetas la actividad propuesta.

Actividad 1:

Con respecto al vídeo observado anteriormente, respondan: Cada uno de ustedes, en su vida diaria, ¿utilizan los números racionales en cada una de esas situaciones? (juegos, precios, etc.). Expliquen brevemente en sus carpetas.

En la próxima clase se controlará la actividad.

Saludos.

UNIDAD VI: Números Racionales

A continuación les presento los temas a desarrollar en la unidad.

UNIDAD VI: Números racionales

Tema 1: El conjunto Q. Fracciones y expresiones decimales.

Tema 2: Fracciones equivalentes.

Tema 3: Orden y representación gráfica de números racionales.

Tema 4: Suma y resta de números racionales.

Tema 5: Multiplicación y división de fracciones.

Tema 6: Lenguaje simbólico.

Tema 7: Ecuaciones.

Tema 8: Potenciación y radicación.

Tema 9: Operaciones combinadas.

PRESENTACIÓN

 

Alumnos y alumnas de Primer Año "B" Ciclo Básico de la E.E.S N° 63 "Juan Bautista Alberdi ".

Soy la profesora Laura Parra; quien este año tiene el agrado de llevar a cabo el desarrollo de la asignatura MATEMÁTICA I en Primer Año "B" del Ciclo Básico en la E.E.S N°63 "Juan Bautista Alberdi".

Este sitio ha sido diseñado, pura y exclusivamente, para compartir con mis alumnos todos los contenidos que desarrollaremos en cada clase, proponer diferentes actividades, acceder a mayor información y dar avisos acerca de la asignatura.

Deseo que esta herramienta les permita comprender mejor el maravilloso mundo de la matemática; además, podrán dejar sus comentarios siempre y cuando resulten acordes al contexto.

Saludos.